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La didattica della letteratura nella scuola delle competenze

Contenido del libri

  • Autore: Langella G. (cur.)
  • Editore: ETS
  • I dati pubblicati: 01 Giugno '14
  • ISBN: 9788846739445
  • Formato del libri: PDF, Epub, DOCx, TXT
  • Numero di pagine: 238 pages
  • Dimensione del file: 25MB
  • Posto:

Sinossi di La didattica della letteratura nella scuola delle competenze Langella G. (cur.):

Negli anni scorsi e stata realizzata una riforma strutturale del sistemaformativo. Le indicazioni nazionali per i nuovi licei e le linee guida per gliistituti tecnici e professionali, che hanno preso il posto dei vecchiprogrammi scolastici, divenuti ormai completamente anacronistici, sono solo uncorollario del nuovo disegno. Negli interventi qui raccolti si affrontanoalcune questioni cruciali per la didattica della letteratura, a cominciaredalla definizione delle "competenze" disciplinari e delle procedure piu idoneeal loro sviluppo e consolidamento. Ma vi si ragiona anche della centralita dellavoro sui testi, dello spazio della filologia testuale nella ricostruzionedel processo elaborativo dell'opera letteraria, dei problemi connessi alla"comprensione del testo" e all'arricchimento delle competenze linguistichedello studente, del carattere inevitabilmente selettivo del "programma"scolastico e dei criteri sulla base dei quali stabilire le priorita, dellacostruzione di percorsi "canonici" che tenga conto della specificita degliindirizzi di studio, delle interferenze tra letteratura e altre espressioniculturali e delle opportunita che ne scaturiscono sul piano di unapprendimento interdisciplinare, del rapporto, infine, tra letteraturaitaliana e letterature straniere nel concreto della pratica didattica.
In recent years there is a structural reform of the education system. The national guidelines for new schools and guidelines for technical and vocational institutes, which have taken the place of the old curriculum, become completely anachronistic, they are just a corollary to the new design. In speeches here collected some crucial issues are addressed for the teaching of literature, beginning with the definition of "skills" discipline and procedures best suited to their development and consolidation. But it also thinks of the centrality of work on texts, textual Philology space in reconstruction of the elaborate literary process, problems related to the "comprehension" and enriching the student's language skills, inevitably selective character "school" program and criteria on the basis of which establish priorities, the construction of "canonical" locations which takes into account the specificity of the study addresses , interferences between literature and other cultural expressions and the opportunities that it brings in terms of interdisciplinary learning, finally, relationship between Italian literature and foreign literature in the form of educational practice.

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Comentarios

Antonietta

perché io non riesco a scaricare il libro ?!!

Immacolata

il suo un grande libro.se u scrivere di più u può dirmi hwen u ddo che